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2014年秋學期實訓處工作計劃

發布時間:2014-09-02  信息來源:實訓處 閱讀次數:14890

    

2014年秋學期實訓處工作計劃

本學期實訓處將在校領導的正確領導下,密切配合各部門有序開展教學工作,充分利用校內現有的實驗、實訓資源來加強學生實踐動手操作能力的培養,按照“國示范”建設的要求推進我校實驗實訓—實習三段式課程改革,各專業模塊以技能大賽為突破口,按照省級大賽技能訓練要求組織學生開展技能訓練,具體工作計劃如下:

一、加強實訓場所常規管理

1、實驗、實訓課的常規管理

     本學期繼續推進,實驗、上機、實訓操作預約制度,加大學生在實驗、實訓安全方面的管理,即專業班在實訓之前,加強安全教育,并與學生簽定安全操作責任書,確保學生在實訓操作過程中無事故發生。同時實訓處做好分工,安實訓課表督促實訓輔導老師到崗到位,為了確保實訓效果。要求各專業組老師制定各專業模塊實訓任務和實訓教學計劃。并督促實訓指導教師安實訓課表上課,同時做好實驗、實訓記錄。

2、明確實訓專職指導老師同授課教師之間職責

 做好實訓指導老師和授課老師之間的分工協作,要求他們共同加強實訓課的管理,確保實訓計劃順利完成。

二、 加強職業技能培訓,讓畢業學生持“雙證”上崗

上學期學有275名同學參加六安市職業技能鑒定,涉及的工種主要有計算機操作員、電子裝接、、農藝工和家畜飼養工。本學期將對普車工、數控車工在學期末進行工種鑒定。專業組老師應將技能考級和技能大賽訓練相融合、凸顯訓練效果。

三、積極開展各類技能大賽,以“賽”促“訓”

1、利用專業組的優勢在校內開展各種技能比賽,為省級大賽做鋪墊

依靠專業教研組和班主任,采用先在班級競賽選出選手,然后參加校級競賽的模式。本學期將舉辦霍山職高第四屆數控車大賽,普車大賽,第四屆計算機漢字錄入大賽、計算機繪畫比賽;裝配鉗工及制作比賽,影視制作、動畫片制作比賽,會計實務(小組賽),電子裝配比賽(小組賽)。實訓處將對各類實訓作品分類評比,在學期結束組織開展“霍山職高2014年秋學期學生實訓產品展”通過以“賽”促“訓,豐富了我校辦學內涵。

2、 狠抓省級技能大賽工作

對照省級技能大賽的要求,結合我校實訓設備,專業設置情況,本學期擬定參賽項目:數控車工、模具工、影視制作、動畫片制作、、會計實務、電子整機裝配、車加工技術,英語口語交際、種子檢測共四大類9個項目。2014年我校有15名選手參賽,6名選手獲獎(二等獎4名、三等獎2名),成績的取得得益于校領導和各部門的大力支持,學校為此在設備采購和大賽訓練耗材方面開設了“綠色通道”

目前存在的問題:(1)參賽選手的挑選及組織管理

               (2)比賽技能的不斷變化,教師技能培訓沒有及時跟進

               (3)雖然制定了霍山職高省級技能大賽輔導老師獲獎方案,但大賽輔導過程體現的工作量偏少,加之省級大賽獲獎難,投入精力多,導致專業課老師參與熱情不夠。

 

四、配合縣職業技能中心開展各種技能培訓,為地方經濟服務

五、配合“國示范”建設要求,整合實訓資源,和總務部門一起完成“國示范”建設設備安裝、調試

對照“國示范”建設要求,認真做好設備運行使用記錄,實訓、設備圖片相關資料整理,得到驗收標準。

幾點思考:  

1、實訓工位數還不能滿足教學需要

2、專業老師技能水平急需提高,要有專任老師負責指導學生實訓                               

3、實訓課的“項目引領,任務驅動”有待加強,要真正落到實處

4、大賽訓練模式要盡快尋找突破口,最好要有專人老師負責。

 

                                    

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